我的新书－购于北京三联书店

上周有机会出差到北京，一老同学邀请中午在北京三联书店旁的一家酒店吃饭，饭后一个人到三联书店逛了逛，淘了几本书：
－《南怀瑾与彼得·圣吉：关于禅、生命和认知的对话》
－《从历史看领导》
－《从历史看时代转移》
－《可视力》
－《道路与梦想——我与万科20年》
－《定见》

新年新书

新年来了，在当当上又买了 一批新书。

1	7396844	人件（第2版）
2	8891083	孩子，把你的手给我
3	8917052	布达佩斯俱乐部全球问题最新报告：第三个1000年
4	8922746	地球信息增长：历史与未来
5	8993818	洪恩宝宝问世界：新十万个为什么——我身边的为什么（适用于1-6岁儿童）
6	8993819	洪恩宝宝问世界：新十万个为什么——动物和植物的为什么（适用于1-6岁儿童）
7	8993821	洪恩宝宝问世界：新十万个为什么——地球上的为什么（适用于1-6岁儿童）
8	8993845	新十万个为什么：家中的为什么（适用于1-6岁儿童）
9	8993847	新十万个为什么：家门外的为什么（适用于1-6岁儿童）
10	8993849	新十万个为什么：我身上的为什么（适用于1-6岁儿童）
11	9149026	美国宪法的诞生和我们的反思(易中天 著)
12	9200123	从历史看领导(许倬云著)

今天收到了在当当上订购的书

中午收到了在当当上订购的书，前后五天时间，图书也较整洁干净，还能够接受，比在书店买节约了35%左右的成本，还是比较划算的；也很过瘾，一下买到了不少 寻觅很久的图书，看来是要改变一下个人的购书方式了，无论是从时间还是金钱考虑。

12月在当当书店上订购的图书

大懒猫英语：世界上最简单的英语书

游戏中的科学:德国最经典的科普读物

中国历代政治得失——钱穆作品系列

放宽历史的视界/黄仁宇作品系列

当中医遇上西医--历史与省思

我想跟你走

从历史看组织

男人的天方夜谭（李亚平/著 珍藏签名本）

蝴蝶效应经济学

破窗：细节管理如何缔造一流企业

读书方法－张五常

新年时节，送些甚么给学生呢？就送他们一些读书的方法吧。

首先声明，我要谈的是为知识而读书的方法，不是为考试而读书的方法。后者，香港的学生都是专家——猜题目、背课文之能，世间少有。但为知识而读书可以帮助考试，为考试而读书却未必可助知识的增长。知识是读书的目的（An End）；考试只是一个方法（A Means）。然而香港学生（或教育制度），却很显然地将这两佯东西颠倒过来。

我可在四个大前提下给学生们建议一些实用的读书方法。若能习惯运用，不但可以减轻考试的压力，而对更重要的知识投资会是事半功倍的。

一、以理解代替记忆

很多人都知道明白了的课程比较容易记得。但理解其实并不是辅助记忆——理解是记忆的代替。强记理论不仅是很难记得准确：当需要应用时，强记的理论根本无济于事。明白了理论的基本概念及含义，你会突然觉得你的记忆力如有神助。道理很简单，明白了的东西就不用死记。但理论的理解有不同的深度，也有不同的准确性。理解愈深愈准确，记忆就愈清楚，而应用起来就愈能得心应手。所以读书要贯通——理论上的不同重点的联带关系要明白；要彻底——概念或原则的演变要清楚。

要在这些方面有显著的进步易如反掌，而学生也不需多花时间。他只要能改三个坏习惯，一年内就会判若两人。

第一个坏习惯，就是上课时“狂”抄笔记。笔记是次要、甚至是可有可无的。这是因为抄笔记有一个无法补救的缺点——听讲时抄笔记分心太大！将不明白的东西抄下来，而忽略了要专心理解讲者的要点，是得不偿失。我肯定这是一般香港学生的坏习惯。例如好几次我故意将颇明显的错误写在黑板上，200 多学生中竟无一人发觉，只知低着头忙将错误抄在笔记上。

笔记有两个用途。①将明白了的内容，笔记要点。但若觉得只记要点都引起分心，就应放弃笔记。明白了讲者的内容是决不会在几天之内忘记的。很多讲者的资料在书本上可以找到，而在书本上没有的可在课后补记。老师与书本的主要分别，就是前者是活的，后者是死的。上课主要是学习老师的思想推理方法。②在上课听不懂的，若见同学太多而不便发问，就可用笔记写下不明之处，于课后问老师或同学。换言之，用笔记记下不明白的要比记下已明白的重要。

第二个坏习惯，就是将课程内的每个课题分开读，而忽略了课题与课题之间的关系，理解就因此无法融会贯通。为了应付考试，学生将每一个课题分开读，强记，一见试题，不管问甚么，只要是似乎与某课题有关，就大“开水喉”，希望“撞”中——这是第二个坏习惯最明显的例子。

要改这个坏习惯，就要在读完某一个课题，或书中的某一章，或甚至章中可以独立的某一节之后，要花少许时间去细想节与节、章与章、或课题与课题之间的关系。能稍知这些必有的连带关系，理解的增长就一日千里。这是因为在任何一个学术的范围内，人类所知的根本不多。分割开来读，会觉得是多而难记；连贯起来，要知要记的就少得多了，任何学术都是从几个单元的基础互辅而成，然后带动千变万化的应用。学得愈精，所知的就愈基本。若忽略了课题之间的连贯性，就不得其门而入。

第三个坏习惯，主要是指大学生的，就是在选课的时候，只想选较容易的或讲课动听的老师。其实定了某一系之后，选课应以老师学问的渊博为准则，其他一切都不重要。跟一个高手学习，得其十之一、二，远胜跟一个平庸的学得十之八九。这是因为在任何一门学术里面所分开的各种科目，都是殊途同归。理解力的增长是要知其同，而不是要求其异。老师若不是有相当本领，就不能启发学生去找寻不同科目之间的通论。

二、兴趣是因思想的集中而燃烧起来的

我们都知道自己有兴趣的科目会读得较好。但兴趣可不是培养出来的。只有总想能在某科目上集中，才能产生兴趣。可以培养出来的是集中的能力。无论任何科目，无论这科目是跟你的兴趣相差多远，只要你能对之集中思想，兴趣即盎然而生。

对着书本几小时却心不在焉，远比不上几十分钟的全神贯注。认为不够时间读书的学生都是因为不够集中力。就算是读大学，每天课后能思想集中两三小时也已足够。要培养集中力也很简单。第一、分配时间——读书的时间不需多，但要连贯。明知会被打扰的时间就不应读书。第二、不打算读书的时间要尽量离开书本——“饿书”可加强读书时的集中力。第三，读书时若觉得稍有勉强，就应索性不读而等待较有心情的时候——厌书是大忌。要记着，只要能集中，读书所需的时间是很少的。

将一只手表放在书桌上。先看手表，然后开始读书或做功课。若你发觉能常常在30分钟内完全不记得手表的存在，你的集中力已有小成。能于每次读书对都完全忘记外物１小时以上，你就不用担心你的集中力。

三、问比答重要

很多学生怕发问的原因，是怕老师或同学认为他问得太浅或太蠢，令人发笑。但学而不问，不是真正的学习。发问的第一个黄金定律就是要脸皮厚！就算是问题再浅，不明白的就要问；无论任何人，只要能给你答案，你都可以问。

从来没有问题是太浅的。正相反，在学术上有很多重要的发现都是由三几个浅之又浅的问题问出来的。学术上的进展往往是靠盲拳打死老师傅。很多作高深研究的学者之所以要教书，就是因为年轻学生能提出的浅问题，往往是一个知得太多的人所不能提出的。虽然没有问得太浅这回事，但愚蠢的问题却是不胜枚举。求学的一个重要目的，就是要学甚么问题是愚蠢或是多余。若不发问，就很难学得其中奥妙。

老师因为学生多而不能在每一个学生身上花很多时间。认真的学生就应该在发问前先作准备工夫。这工夫是求学上的一个重要过程。孔子说得好：“知之为知之，不知为不知，是知也！”要分清楚“知”与“不知”，最容易就是做发问前的准备工夫。这准备工夫大致上有三个步骤——

第一、问题可分三类——A、“是甚么”（What），B、“怎样办”（How? ），C、“为甚么”（why）。学生要先断定问题是那一类。Ａ类问的是事实：Ｂ类问的是方法：Ｃ类问的是理论。问题一经断定是那一类，学生就应立刻知道自己的“不知”是在那方面的，因而可免却混淆。若要问的问题包括是多过一类的，就要将问题以类分开。这一分就可显出自己的“不知”所在。第二、要尽量去将问题加上特性。换言之，你要问的一点是愈尖愈好。第三、在问老师之前，学生要先问自己问题的答案是否可轻易地在书本上找到。若然，就不应花老师的时间。大致上，用以上的步骤发问题，答案是自己可以轻而易举地找到的。若仍须问老师的话，你发问前的准备工作会使他觉得你是孺子可教。

四、书分三读——大意、细节、重点

学生坐下来对着书本，拿起尺，用颜色笔加底线及其他强调记号。读了一遍，行行都有记号，这是毁书，不是读书。书要分三读。

第一读是快读，读大意，但求知道所读的一章究竟是关于甚么问题。快读就是翻书，跳读；读字而不读全句，务求得到一个大概的印象。翻得惯了，速度可以快得惊人。读大意，快翻两三次的效果要比不快不慢的翻一次好。第二读是慢读，读细节，务求明白内容。在这第二读中，不明白的地方可用铅笔在页旁作问号，但其他底线或记号却不可用。第三读是选读，读重点。强调记号是要到这最后一关才加上去的，因为哪一点是重点要在细读后才能选出来。而需要先经两读的主要原因，就是若没有经过一快一慢，选重点很容易会选错了。

在大学里，选择书本阅读是极其重要的。好的书或文章应该重读又重读；平凡的一次快读便已足够。在研究院的一流学生，选读物的时间往往要读书的时间多。

虽然我在以上建议的读书方法是着重大学生，但绝大部分也适合中小学生学习。自小花一两年的时间去养成这些读书的习惯，你会发觉读书之乐，实难以为外人道。

《帝国的惆怅》文摘－3－《水浒》四章

《水浒》四章

战争的目的是消灭敌人，壮大自己。

中国古代，官匪之间，又原本没有什么道德界限的。成者王侯败者寇。

凡为人主、为将帅者，必须能忍人所不能忍，为人所不能为。

孝子也好，义士也好，都当不了造反的皇帝。做得成的，都是只有把“忠孝节义”四个字束之高阁。

随想

读书越多越反动，尤其是历史书。

成也忠义，败也忠义。

活捉高俅后不杀也不放，是最好的策略，但不适合宋江。许多时侯，最好的决策不一定必须是做或者是不做，而是拖，时间是最好的解决方法。

《于丹<论语>心得》

在易中天的博客上看到推荐《于丹<论语>心得》的文章，刚好今天有机会到书店去，径直询问服务员是否有售，不费一点功夫就找到了，畅销书就是很容易找到。“心得”写的很浅显直白，很容易懂，这是一种进步，中国的人民大众目前需要一种普适教育，而不是高深的研究，书中用一些小故事来讲解《论语》中的晦涩难懂的文言文，比如解释“君子泰而不骄，小人骄而不泰”这句话时，她就举了一个茶师利用镇定自若的心态战胜了武士的故事。讲故事的能力是沟通的一项基本技能。

推荐文
　《论语》，2500多年前的经典语录，今天还能启发我们的心智吗？还能对我们今天的心灵产生触动吗？北京师范大 学于丹授紧扣21世纪人类面临的心灵困惑，结合其深厚的古典修养，运用女性特有的细腻情感，从中国人的宇宙观、心灵观、处世之道、交友之道、人格修养之 道、理想和人生观等七个方面，从独特的个性视角出发来解读《论语》。全书以白话诠释经典，以经典诠释智慧，以智慧诠释人生，以人生诠释人性，以人性安顿人 心。穿越两千多年的时间隧道，体悟经典的平凡智慧。

新浪书摘

已购图书清单－2006

2006年

12月

－当当书店
47《大懒猫英语》
46《游戏中的科学:德国最经典的科普读物》
45《中国历代政治得失——钱穆作品系列》
44《放宽历史的视界/黄仁宇作品系列》
43《当中医遇上西医--历史与省思》
42《从历史看组织》
41《男人的天方夜谭》－李亚平
40《蝴蝶效应经济学》
39《破窗：细节管理如何缔造一流企业》

－芜湖
38《万古江河》－许倬云
37《帝国的惆怅》－易中天
36《不确定的科学和不确定的世界》－亨利·N·波拉克

－山东济南
35《于丹《论语》心得》－于丹
34《万历十五年》－黄仁宇

10月
－上海书城
33《魔鬼经济学》
32《卧底经济学》
31《管理：使命责任实务之实务篇》 －彼得·德鲁克
30《YOU：身体使用手册》
29《玫琳凯谈人的管理》
28《QBQ！问题背后的问题》

9月
－芜湖
27《管理未来》 －彼得·德鲁克
26《下一个社会的管理》－彼得·德鲁克
25《增长的极限》－第3版 －罗马俱乐部
24《世界是平的》－第2版
23《大象与跳蚤－自由个体与大企业的共存之道》
22《建筑之美》
21《从历史看领导》－许倬云

20《品人录》 －易中天
19《这个世界会好吗？》－梁漱溟

7月
－北京
经济管理
18《写给企业家的经济学》梁小民
17《现代企业法律风险与防范技巧解析》
16《数字的谎言》
15《德鲁克日志》
14《记住你是谁》
13《绝不是靠运气》－约束理论系列
12《仍然不足够》－约束理论系列
11《关键链》－约束理论系列
10《从牛顿、达尔文到巴菲特－投资的格栅理论》
09《热门商品投资－量子基金创始人的投资真经》
08《T恤的全球之旅－一位经济学家对世界贸易的市场、权力与政治的考察》
07《专业主义》

教育
06《卡尔威特的教育》
05《最伟大的商道－洛克菲勒信札》
04《靠自己去成功》刘墉
03《孩子你慢慢来》龙应台

生活
02《男人来自火星，女人来自水星》
01《40岁登上健康快车》

拟购图书清单

《读人》

《张居正》

《我们为什么有文化》

《万古江河》

《许倬云自选集》

《销售人员的第一本书》

《魔鬼经济学》书摘－5－人受什么的影响更大

通常情况下，人们只会对迫在眉睫的问题感到恐惧，则在一个对长期问题越来越不耐烦的世界里，恐惧也具有很强的时效性，而那些能够为人们控制的因素所带来的恐惧感通常都非常有限――煮青蛙。所以，人们会害怕坐飞机，而喜欢坐汽车，但实际上这两种交通方式导致的死亡率几乎相同；人们害怕疯牛病，而不那么害怕心脏病，但实际上后者导致的死亡更高。

人的风险意识公式：风险＝危险＋愤怒。当危险程度很高，但公众却并不怎么愤怒的时候，人们的反应通常不会那么强烈；而当危险程度比较低，但公众却感到极为愤怒时，他们就会反应过度。所以，当人们购买某种安全产品时，许多是出于愤怒而非实际的风险。

(温水煮青蛙，动物的本性)

在孩子的成长过程，什么因素更为重要？

在孩子的性格和能力养成过程中，父母有多重要？基因大约会占到50%的因素，而基因的影响要远远大于父母们后天的言行；父母是怎样的人，和父母对孩子做了什么相比，前者对孩子更重要；一所好学校或好的居住环境会有助于孩子的成长，但不会让他更聪明。

人的名字，对他的成就有何影响？

孩子的名字能够反应出家长的命运吗？孩子的名字到底会传递给自己周围的世界怎样一种信号？名字真的有那么重要吗？

父母的受教育水平和他们孩子的名字之间存在着很强的联系，绝大多数父母都是在用名字传送自己对孩子的期望；会给孩子起一个典型的黑人名字的父母，通常是那么没有结婚、受教育水平比较低的未成年母亲，她们通常生活在黑人社区里，而且大多数人自己也都有一个典型的黑人名字；只有那么收入不高、受教育水平不高、家庭不完整的父母才会给孩子取名很怪，他的名字本身就是反应了而非导致了他以后的成就；那些希望通过改名字来提高自己收入水平的人往往都比较有上进心，而导致他们最终可能取得成功的，正是他们的这种上进心（而不是名字）。

（从名字可以看出家庭的教养和文化水平）

一个明显的起名模式：一旦某个名字被那些收入和教育水平都比较高的家庭使用，它就会很快沿着社会阶梯往下流传；引导名字潮流的，并不是那些名人们，而是就住在离你家不远，可能刚买了辆新车或新房的那家人（现实的不远的生活环境对人的影响更大）

回归分析法：首先挑选出两个变量，交其它变量进行固定，然后通过改变一个变量来发现另外一个变量是如何发生变化的。

－本书摘由“秦如歌”提供

读书的方法(摘自《从牛顿、达尔文到巴菲特－投资的格栅理论》

读书的四个基本问题

1、 这本书主要讲什么？

2、 其细节是什么？

3、 这本书全部还是部分是正确的？

4、 这本书怎么样？这本资料重要吗？它需要我去学习更多的知识吗？

读书的四个层次

1、 基本阶段

指中小学的基础教育

2、 审查阶段

预读

耗时：5分钟以内

目标：很快将书扫一遍，以确定是否值得细读

方法：第一步 看前言

第二步 仔细看目录

第三步 看附录和术语表，有多少熟悉，有多少陌生

系统性快读

耗时；30分钟～60分钟

目的：了解本书总的讲的是什么，即能够回答第一个问题，并决定是否做分析性阅读。

方法：随便翻几页，读上两段，看看讨论自己有点熟悉的话题，然后翻到最后看看作者自己做到总结。

快读

目标：回答第二个问题，即本书细节说了什么？

方法：快速阅读全书，留意能理解的，跳过不懂的，不要被小问题绊住

注意：精力要高度集中，要保持警觉，将注意力集中在看的书上；

3、 分析阶段

目标：（1）知晓书的详细内容

（2）通过观察作者在这个主题上阐述的独特观点理解内容

（3）分析作者如何令人信服地表达自己观点的成功之处

方法：

看书时手理拿个笔记本，一章一章地写下自己对每个主题的概括，你用自己的话写下的推断就是作者写这本书的主要目的。在笔记本上列出你认为的作者主要观点，然后与目录内容比较，自己判断作者是否完成了他的主要目标，捍卫了他的基本观点，说服了你接收他的主要思想。你要问问自己，作者书里写的是否符合逻辑，和你从其他渠道得知的信息，他所列举的数据和资料是否准确。如果书中存在不完整、不正确的情况，作者是不是坦率的承认。

4、 共鸣阶段（比较阅读）

两个挑战

第一 尽可能找同一主题的书

第二 决定要读那本书

一旦认准了自己想要研究的主题，然后就要建立一个参考书目

第一步 将每本书中相关的段落找出来

第二步 用自己的语言列出你的问题，分析你选出的书在回答这些问题 时的优劣。不要因为不同的作者给出不同的答案而沮丧，但一定要花时间作者给出这些答案的内涵

第三步 分析所有作者的讨论。注意不要有偏向，要保持自己的公正立场，使作者的观点带有客观性

每周荐书－《从牛顿、达尔文到巴菲特－投资的格栅理论》

作者：罗伯特•G•汉格斯特龙
关键词：格栅理论、复杂、投资

目录
第1章 思维模式格栅
第2章 物理学：平衡的学问
第3章 生物学：物种的起源
第4章 社会学：蚂蚁、塌落和复杂系统


理论及术语
关联学说：
在一个领域的学习不会对另一个领域的学习有所帮助，只有当原先的环境和新环境具有某些相似的因素时学习才会传送。这种学说认为学习是一个不断摸索的过程， 在这个过程中对新环境（刺激）积极的反应实实在在地改变了大脑中枢神经系统之间的联系，即学习过程会影响中枢神经系统的神经元的链接方式，使它们不断调节 以求辨别熟悉的类型并接收这些新信息，大脑能将学习的东西链接起来，并输送到相应的区域（格栅）中，一个人的智力水平可以用其拥有多少思想链来衡量。

物理学：
就是研究物质和力及他们之间相互作用的学说，及研究宇宙是如何运行的学科。
平衡：
两个方向相反、数量相等的力、能、势之间的平衡状态。静止状态的平衡为“静平衡”，物体上有两个相反的同等力作用时处于动平衡。

经济平衡原理：
英国经济学家阿尔夫瑞特•马歇尔在其著作《经济学原理》中提出，需求、供给与价格三者之间存在动态平衡的关系。平衡原理在市场上的作用是维持供需 平衡 ，确定商品价格。“当需求和供给处于稳定的平衡状态时，如果有一扰动是其生产规模偏离了平衡位置，马上会产生了一个力将它退回到原来的位置；就象绳子栓着 的石头偏离了平衡点，重力立即会将它带回原点。产量偏离平衡点的情况就是这样的道理。”

市场价格不可知论：
法国数学家刘易斯•巴切利认为市场价格是不可知的，因为有关市场变化的分歧这么大，以致于同一时刻购买者相信价格会涨，抛售者认为价格会跌，投机者的数学期望值为零。

思考片断
关联学说告诉我们，不可以这山望着那山高，东抓一把、西抓一把，最终只会一事无成，要抓住一个中心，不断向外延伸，循序渐进，不断强化，融合贯通。

以前读过几种关于记忆方法的图书和文章中就介绍过用想象关联的方法来进行记忆，即把不相关的事物通过想象将它们关联起来以便容易记忆，关联学说就是这种方法的理论基础。

关于创新思维，张五常在其《卖桔者言》第五章关于思考的方法中也提到，要学会打比方，用实例和比喻。用例子来思考问题。

久看国内的管理书籍和西方管理书籍就发现，西方的管理书籍多用例子来进行分析说明，便于理解记忆，让人爱看。而国内书籍大多为枯燥的理论叙述。从这种差异可以看出对于比喻的运用方面，国人相比之下是要欠缺些。

第五项修炼中提倡建立学习型组织，就是利用多个人的思维模式多角度的思考解决这个世界日趋复杂的问题。把一个人的格栅变成多个人的格栅网络。

格栅应该是立体的，多维的，而不仅仅是平面的。

一个学科的重大突破可能导致整个科学体系的重大变革，蝴蝶效应。

经济平衡学说无法解释《第五项修炼》中那个“啤酒游戏”的案例，供需偏差的由于信息滞延而放大，最终可能导致供应或需求的过剩甚至丧失，而不是平衡那么简单。

通过了解经济学从平衡学说向复杂学说的发展历史，就象看到沙漠玫瑰的复苏的过程一样，这就是历史的美，一种发展的美，进化的美。

一个具有竞争力的企业和人，不在于它现在多强大,而在于其是否能够快速的持续的进化。一个人要想快速的进化，必须具备几个方面的条件，一是处于一个开放的环境中，

一个人要有意识的进化。

正确的做事方法是做一件事，建立一个模板，收集必须的相关资料等，理清其关联关系和关键因素，尝试和完善这个模板，快速的学习和进化。

我们对问题的了解程度和解决能力，很大程度上依赖于你对问题的关联关系有多少。

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当当网上购书

2006年7月购书记录

借中期检查之机，到北京、上海的大书店去搜刮了一番，淘了不少好书，记录下来以供参考

经济管理
《写给企业家的经济学》梁小民
《现代企业法律风险与防范技巧解析》
《数字的谎言》
《德鲁克日志》
《记住你是谁》
《绝不是靠运气》－约束理论系列
《仍然不足够》－约束理论系列
《关键链》－约束理论系列
《从牛顿、达尔文到巴菲特－投资的格栅理论》
《热门商品投资－量子基金创始人的投资真经》
《T恤的全球之旅－一位经济学家对世界贸易的市场、权力与政治的考察》
《专业主义》

教育
《卡尔?威特的教育》
《最伟大的商道－洛克菲勒信札》
《靠自己去成功》刘墉
《孩子你慢慢来》龙应台

生活
《男人来自火星，女人来自水星》
《40岁登上健康快车》

历史
《易中天品人录》

经典
《宫本武藏－剑与魂》吉川英治

《绝不是靠运气》－书摘1－导读

导读

事业与人生，都不能靠运气

《绝不是靠运气》（It’s Not Luck ）是高德拉特博士继《目标》（The Goal）后又一本十分畅销的企业小说，是《目标》的连续篇。很多读过《目标》的朋友经常追问我：什么时候才出《绝不是靠运气》的中文版？他们焦急地想知道《目标》的主角罗哥如何运用制约法（TOC，Theory of Constraints）,解决工厂生产以外的难题。

这里，让我谈一谈这本书的背景，希望读者朋友们读这本书时，可以更直接，更全面地掌握作者想要传达的讯息。

TOC制约法的发展

《目标》和《绝不是靠运气》两英文版面世的时间，相隔了差不多十年，这期间TOC制约法经历了成形和逐渐成熟的重要过程。

《目标》英文版在八十年代中期开始引起企业界注意时，TOC这 个名词还没有定出来。高德拉特博士后来发觉，管理人员在企业内推行像《目标》一书中所提说的改革时，如果另外还懂得某些管理技巧，会如虎添冀。这些技巧包 括：如何找出众多难题背后的根源？如果企业的瓶颈不是实物的（比如说是人为的、政策上的、或市场的），那该怎么办？怎样正确对待各方对改革的疑虑和抗拒？ 怎样妥善处理对立的、但各有理由的意见？怎样将一个目标化为现实，制订和完成一个按部就班、具体的执行计划？面对这些问题，高德拉特博士继续以他物理学家 的眼光，以科学的、严谨的逻辑推演，得出一套完整的理论，命名为制约法，而《目标》一书所承载的理论，是制约法的组成部分。

《绝不是靠运气》十分具体地将TOC的其他组成部分带引出来，它触及的范围广阔，不再局限于一间工厂内所发生的事。

《目标》VS《绝不是靠运气》

未读过《目标》的朋友，看《绝不是靠运气》，不会有困难，因为它的故事是十分完整、独立和极具趣味性。

对 读过《目标》的朋友，我想作以下提示。新书中的重要人物，大多在《目标》出现过，例如：罗哥、他的两位得力部下唐纳凡、史黛西、上司皮区、罗哥的太太茱莉 和子女大伟和莎朗、死对头史麦斯等，唯独传奇人物钟纳（屡次引导罗哥思考如何营救公司，最后力挽狂澜的物理学教授）在新书中不再露面。那意味着罗哥要真正 靠自己的能力，一步一步摸索，解决各种各样的问题，这过程正是TOC所倡导的苏格拉底式的学习方法的典型，亦因此带出书的趣味性和悬疑性。每当罗哥想出一个方案，您的立即反应可能是他在搞什么魔鬼？这方案分明是行不通的！

大家不妨和罗哥比个高下。

在《目标》一书结局时，由于罗哥成功地运用钟纳教他的方法，而将他的工厂转亏为盈，公司总部大为赞赏，于是提升他管理三间业务完全不同的公司，这是《绝不是靠运气》开场的背景。

但 好景不常，公司高层经过一场内部斗争后，突然下令罗哥尽快以最好的价钱将他旗下的三间公司卖掉，而这三间公司由于刚刚转亏为盈，一切仍未上轨道，根本不值 钱；要吸引买家，罗哥必须在最短时间内，同时扭转三家公司的盈利状况。但是，纵使经过一番努力，这个奇迹真的能实现，三间公司真的能以高价卖出，罗哥和他 的众多爱将仍然会失业，结局是一样的悲哀。可以想像罗哥内心的焦急、痛苦和郁结。

怎样从这死结中释放出来？这是《绝不是靠运气》要带领大家一同探索的历程。

重点在思维方法

实际上，由高德拉特博士研发出来的制约法适用于各行各业，但《目标》一书以一间工厂作为故事的背景，令部分读者误以为制约法只适用于工厂，高德拉特博士有见于此，新书不再以生产的问题作为主线，而集中在产品的推销（Marketing）和配销管理（Distribution Management）上。其背后的基本理论始终是同一个??TOC。书中的三间公司，其实是基于三个真实的个案，是高德拉特博士有份参与的个案（当然公司的名称是虚构的）。因此，小说谈的不是空中楼阁，而是经过实践以及证明的，这点请读者朋友特别留意。

《绝不是靠运气》亦具体地介绍TOC的其中一个极重要组成部分??TOC思维方法（TOC Thinking Processes）,这关乎企业要解决的三个甚为重要的问题，那就是：要改善些什么？要改善成什么样子？怎样才能有效地、一步一步地执行这些改善？TOC思维方法很强调管理人员必须懂得很快、很准确地抓住每日面对的众多难题背后的共同根源，千万不要救火式的、见招拆招式的处理问题，因为纵使今天的火被扑熄了，明天它必须会再来。没有抓住问题背后的根源，只可能日日疲于奔命。

作者强调，企业的成功与失败，不能归咎运气，只要掌握正确的管理方法，天大的难题亦可解决。

寻求事业与人生的双赢

书 中有一些有趣的章节，对非企业界的人士亦有很大的启发性，那就是主角罗哥和他的家庭成员之间的矛盾和冲突。他的子女渐渐长大了，有愈来愈多自己的主张和要 求，罗哥的不满和担心增加了，怎样防止代沟扩大？或甚至利用这些矛盾和冲突作为加强相互沟通和了解的机会，达至双赢？作者在本书中告诉我们，利用TOC的思维方法，就可以迅速、简单地达到这个目标。

《目 标》和《绝不是靠运气》是各自独立的企管小说，但在许多方面却相辅相成，一九九四年《绝不是靠运气》英文版推出时，英文版的《目标》的销量亦同时跳升，目 前单是英文版销售的数量已在两百万册以上，被翻译成十多种语言的版本。很多读者看完《绝不是靠运气》，亦激发出看《目标》的兴趣。

不断的探索和学习

TOC是一个不断在演化和改进中的概念，《目标》和《绝不是靠运气》是一个很好的起点。[另外，作者最近完成了一本名为《Critical Chain》的企管小说，将TOC这个新概念扩阔至专案管理（Project Management）上。而高德拉特博士创立的全球性的Avraham Y. Goldratt Institute(AGI),发展和主办各种TOC研讨会及课程，是进一步了解TOC的重要途径。本人所开设的力天香港有限公司是AGI在远东区的代表，负责推动本区在这方面的活动。本人恳切希望藉著这本书，连结对TOC有兴趣的人士，形成一个网络，为大家提供一个讨论、探索和学习TOC的渠道（请参考第三五七及三五八页）。

《万历十五年》与系统论

这是以前博客中的一篇，转录过来。

最近一段时间在读《万历十五年》，好久就听说了这是一本非常睿智的书，充满了洞察力。看着万历皇帝、张居正、海瑞、戚继光、李贽的悲惨结局，似乎是一种必然，也预示着整个中华民族在近代必将走向衰败；就象在《第五项修炼》前面的那个啤酒游戏一样。绝大多数人第一次玩这个游戏的时候，都是以失败而告终，不管他们如何的聪明，如何的努力！因为在那样的一个游戏的规则里，大多数人都从自身出发，强调自我价值的最大化，而不考虑对外界的影响以及外界的反馈。
黄仁宇先生提出的“大历史观”，在我看来，就是用系统论的角度去看待历史、分析历史；任何一个历史人物或者历史事件都不是独立的，它的发生和结局都在一个大的系统内，他在影响历史的同时，也被历史所影响。张居正雄心勃勃而且聪明绝顶，但仍然没有实现改革的梦想，没有挽救大明帝国的衰亡，是因为中国几千年的儒家文化和文官体系已经根深蒂固，难以通过一、二次的政治改革所能改变的，就是大清帝国将明朝推翻从来也没有改变，在这样的历史洪流里，个人的力量过于薄弱，不管他是宰相还是皇帝。
余世维的讲座里就介绍过，“许多许多历史才能培养一点传统，许多许多的传统才能培养一点文化”（陈之藩《剑桥倒影》），文化的培养要从许多许多的小事做起，改变人们的习惯和观点，久而久之，变革就会涌现，所谓“星星之火，可以燎原”就是这个道理。所以海尔很聪明，他接管一个企业，首先要做的就是企业文化的变革，而这也是最难的，这也是海尔的独特之处，做事从最难的做起，就象他们首先做海外市场一样。从系统论的角度来考虑问题，就是要找到杠杆解，而不是盲目的去解决眼前的问题却导致未来更多更大的问题，要做一些事情，并使他们互相影响，产生蝴蝶效应，最终来实现变革。

《万历十五年》网址：http://www.shuku.net:8080/novels/history/wanlswn/wanlswn.html

每周荐书－《从历史看领导》

“应无所住，而生其心”，这是读《从历史看领导》时看到的一句话，《金刚经》中的一句名言，这里“住”是“著”，执著的意思。也就是说，保持一个平常心，不要期盼必定成就其功，而要成就一件事，成功是成事的副产品，水到渠成。

《从历史看领导》是我看的第二本许倬云先生作品，前一本是《从历史看管理》，也是一本很好看的书。许倬云先生从中国历史文化中提炼出有关领导哲学与领导艺 术的诸多事例与人物：法家信徒的秦始皇，以“仁”为本的唐太宗，换救清廷的曾国藩，“完美”的诸葛亮，作战机动自由的李广，稳打稳扎的程不识，中兴汉室的 光武帝，大局着眼的王导，笼络各方英才的孙权……为中国现代企业领导人才的培育提供了古为今用的智慧纬度乃至人生谋略，值得一读。